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13.04.2011. Sorocaba é cidade parceira da Unesco

 (*) Equipe VIVAcidade

Sorocaba - Com a presença de aproximadamente 300 profissionais de educação, oriundos de 45 cidades de 9 estados e 2 países, teve início na manhã desta terça (12), a Semana da Cidade Educadora, que prossegue até sábado (16), no Sorocaba Park Hotel.

Em Sorocaba, onde participou do encontro de municípios educadores, Paolo Fontani, representante da Unesco no Brasil, juntamente com o prefeito Vitor Lippi, apresentaram os resultados do Programa Cidade Educadora.

Há dois anos, Sorocaba é a única cidade do Brasil a ser parceira da Unesco - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, dentro do projeto Cidade Educadora.

No projeto, a organização internacional propõe conceitos educacionais para a cidade que são implementados através de políticas públicas executadas pela prefeitura.

As ações do governo municipal são acompanhadas pela entidade que pode oferecer as experiências para outras cidades do Brasil e do mundo.

Atualmente, Sorocaba investe 25% do Orçamento Municipal em Educação, de acordo com a Lei.

Confira os princípios do Programa Cidade Educadora

Assumir a cultura, antes de tudo, como a busca de sentidos para a vida, o que implica não a ver como mais uma frente de consumo passivo, mas, sobretudo, como um processo de produção que motiva a criatividade e estimula a curiosidade;

Conceber a educação, simultaneamente, como um processo, como um meio e como um produto que, através destas diferentes dimensões, se constitui como um bem social que a valoriza e dinamiza;

Acolher uma concepção aberta e diversificadora de saberes, de práticas e de expressões culturais, procurando delinear tempos e espaços formais e informais de permuta e de aprofundamento das respectivas idiossincrasias e potencialidades;

Cooperar com as outras cidades, surpreendendo as semelhanças e experimentando o desafio das diferenças;

Explorar educativamente o patrimônio das tradições, no mesmo movimento em que, com a identidade que elas proporcionam, faz delas o solo da inovação;

Consolidar as escolas como instituições educativas ao mesmo tempo em que valoriza e cria outros núcleos de formação onde as pessoas possam dar o seu saber e usufruir o saber dos outros;

Acolher os que querem aprender e ensinar, sem prejuízo de submeter todas as propostas e projetos a critérios de exigência organizativa e aos princípios de um plano regulador;

Motivar todas as pessoas e instituições para participarem na atividade educativa como um projeto pessoal e coletivamente gratificante de vida em comum;

Propor a todos uma relação de contrato ético mutuamente responsabilizante;

Definir prioridades de formação em função de um processo de avaliação de carências, de objetivos e de recursos.

(*) Equipe VIVAcidade - 13.04.2011

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